Con el uso de la Inteligencia Artificial en el proceso de aprendizaje como eje central, se llevó a cabo el segundo encuentro del Torneo de Debate Interuniversidades PACE, iniciativa surgida de la articulación entre la Universidad del Bío-Bío (UBB), la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC) y la Universidad de Concepción (UdeC).
En esta oportunidad, con la moción a favor sobre el tema “Es perjudicial que los estudiantes recurran a la IA como parte de su proceso de aprendizaje”, estudiantes de educación media del liceo Polivalente Nahuelbuta, de Contulmo, se adjudicaron el encuentro, realizado en la UCSC.
Para la Mesa Birregional Biobío y Ñuble, representada por Javier Toledo Márquez, coordinador general del PACE UBB, “el trabajo que realizamos es fundamental porque nos permite articular esfuerzos entre las distintas instituciones de educación superior, compartir buenas prácticas y construir estrategias para acompañar de mejor manera las trayectorias formativas en educación media”.
“En concreto, el torneo no solo genera espacios de encuentro entre nuestros liceos y universidades, sino que también fortalece el sentido de pertenencia, el trabajo en equipo y el acercamiento a la educación superior, ampliando oportunidades y contribuyendo a que puedan proyectar su futuro con mayores herramientas y confianza”, afirmó.
Por su parte, el jefe de Pregrado de la Universidad del Bío-Bío sede Concepción, Fabricio Salgado Díaz, destacó el valor pedagógico del encuentro: “Para nosotros como universidad, estos encuentros son la mejor evidencia de nuestra preocupación por la formación de los alumnos que acompañamos y el compromiso con nuestro modelo educativo y sus competencias. El debate requiere capacidad de oratoria, síntesis, argumentación, formulación clara de ideas y comunicación efectiva, además de conjugarse con el trabajo en equipo”.
Asimismo, desde la institución anfitriona, la vicerrectora académica de la UCSC, Lorena Gerli Candia, reafirmó el compromiso de las tres universidades con el programa PACE por su aporte a la inclusión y a la equidad educativa a nivel nacional, relevando “el fomento del pensamiento crítico en este debate tan contingente que hemos tenido en nuestra casa de estudios”.
El torneo contó con la participación de los equipos de los liceos Bicentenario de Excelencia Trehuaco; Bicentenario Jorge Alessandri Rodríguez, de San Fabián de Alico; Polivalente Nahuelbuta, de Contulmo; José de la Cruz Miranda Correa, de Cañete; Cardenal Antonio Samoré, de Santa Bárbara; y el Liceo de Huépil. Tras disputar las rondas preliminares, la final enfrentó a los establecimientos de Santa Bárbara y Contulmo, resultando este último, ganador.
Fernanda Gavilán, estudiante de cuarto medio e integrante del equipo, valoró el esfuerzo colectivo: “La preparación que tuvimos fue intensa, estuvimos mucho tiempo los cuatro junto a nuestro profesor analizando qué podíamos mejorar de los encuentros pasados y qué intensificar en nuestro rol de oradores”, puntualizó.
En tanto, Diego Salazar, docente de Historia y entrenador del equipo, remarcó que “las jornadas de preparación fueron complejas, dado que los integrantes están en cuarto medio, enfrentando el proceso de transición a la universidad con una carga académica alta. Sin embargo, se esforzaron por responder a las exigencias de esta actividad, lo que se reflejó en el nivel presentado”.
La jornada contó además con el acompañamiento de la Sociedad de Debates de la Universidad de Concepción. Rayen Belmar, directora de la agrupación y jurado del encuentro, destacó el valor formativo de la instancia: “Esta experiencia fue muy grata porque sigo convencida de que en cada encuentro se aprende, no solo como estudiante, sino también como formadores”. Junto con felicitar a los participantes, resaltó el compromiso con la retroalimentación: “Nuestro afán es seguir mejorando para que el debate continúe siendo una disciplina de profundo crecimiento académico y personal”.
Por otra parte, y como parte de la agenda continua de la Mesa Birregional, las tres universidades están planificando para fines de octubre un encuentro de trabajo entre sus equipos de Acompañamiento en la Educación Superior (AES), con el propósito de intercambiar metodologías y fortalecer el trabajo colaborativo en beneficio de las y los estudiantes.
