2019 suma un cuarto año de existencia del Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior, PACE, a través de cual la universidad del Bío-Bío acompaña 29 comunidades en las regiones del Biobío y Ñuble. El PACE
El área psicoeducativa de Acompañamiento en la Educación Superior (AES) comenzó la semana del 18 de marzo las entrevistas de inicio a estudiantes de primer año, provenientes de establecimientos PACE que están matriculados en las sedes UBB de Chillán y
A contar de la segunda semana de marzo inició el trabajo en terreno con los directivos de cada establecimiento PACE-UBB a fin de planificar las actividades anuales con estudiantes, apoderados y docentes. Talleres y pasantías con estudiantes, reuniones con
Los estudiantes de primer año de las sedes de Chillán y Concepción de la UBB participaron en talleres, charlas y recorridos por la universidad junto a sus tutores pares, docentes y autoridades universitarias. Durante la primera semana de marzo se
Un total de 66 estudiantes se matricularon vía cupo garantizado PACE y 107 por habilitación PACE en la Universidad del Bío-Bío, en nuestras sedes de Concepción y Chillán. Desde temprano, jóvenes de diversos puntos del país llegaron hasta las sedes
Los profesionales del Programa PACE apoyaron en terreno el proceso de Postulación 2019, en 26 puntos de las regiones del Biobío y Ñuble. Con el fin de facilitar la etapa previa del proceso de Admisión 2019 a las Instituciones de
Los tutores junto a profesionales AES-PACE analizaron con un foco transversal, todo el quehacer tutorial para evaluar su desempeño y ofrecer mejoras a la nueva generación de estudiantes de primer año. Los días 14 y 18 de diciembre se realizó
En diciembre se realizó la charla motivacional “Compartiendo experiencias desde la Ingeniería Espacial”, en marco de la 4º Semana de Inducción para las carreras acompañadas por el PACE-UBB y Programa Tutores de la sede UBB Concepción. Los estudiantes de primer
El viernes 7 de diciembre se realizó la segunda versión de este taller, que busca mostrar la red de factores protectores que poseen los estudiantes PACE que efectuaron retiro temporal y/o cambios de carrera. Con el fin de acompañar a
Con el cierre de proyectos de Zumbatón, hábitos auditivos y prevención de VIH/SIDA, entre otros, los estudiantes de primer año avanzaron en la fase de ejecución de sus proyectos, en marco del trabajo junto al Programa Tutores y el